当代青年从党的100年历程中学到了什么4篇

当代青年从党的100年历程中学到了什么4篇当代青年从党的100年历程中学到了什么　2018年9月“中国梦”是国家主席党中央总书记习近平在十八大后提出的新理念。这一提法不但涵盖了我国社会主义建设下面是小编为大家整理的当代青年从党的100年历程中学到了什么4篇,供大家参考。

篇一：当代青年从党的100年历程中学到了什么

18 年 9 月“中国梦”是国家主席党中央总书记习近平在十八大后提出的新理念。这一提法不但涵盖了我国社会主义建设事业的新理念，同时也为我们树立了新的发展目标，尤其是对当代青年更是产生了深远的影响。基于对“中国梦”内涵和提出背景的了解， “中国梦”是国家梦、人民梦的同时，也是当代青年学生的梦。当代青年学生只有认清历史形势并加强对自身历史责任的认识和了解，才能更好地约束自己的行为、提高自身素质，为履行历史责任和建设社会主义祖国提供充足的动力 [1] 。因此，我们要加强对“中国梦”背景下当代青年学生历史责任的了解，做到明确发展目标和强化青年学生的责任感和使命感，更多更好地为社会主义建设服务。一、 “中国梦”提出的历史背景（一）

　“中国梦”概述“中国梦”是习近平同志提出的新时代社会主义建设的指导思想。习近平主席把“中国梦”定义为“实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。习近平主席强调“到中国共产党成立 100 年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立 100 年时中华民族伟大复兴的梦想一定能实现”。（二）

　“中国梦”提出的社会背景“中国梦”指出了全面建成小康社会之后的历史任务和中国道路，就是让社会事业全面现代化，最终体现为人的现代化；就是要进一步改革开放，改革阻碍人的自由发展的体制、机制 [2] 。总之，依靠人民群众，推动国家、社会和人民共同进步。（三）

　“中国梦”提出的时代背景不断拓宽的中国特色社会主义道路是习近平总书记提出“中国梦”的道路背景。不断创新的中国特色社会主义理论是习近平总书记提出“中国梦”的理论背景。不断完善的中国特色社会主义制度是习近平总书记提出“中国梦”的制度背景。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，是在道路自信、理论自信和制度自信背景下提出来的， “中国梦”是经过长期酝酿、有坚实依据、可盼可及的蓝图之梦。在全球化背景下，实现中华民族伟大复兴的中国梦已经超越了中国的国家层面，在国内， “中国梦”既是民族的梦，也是每个中国人的梦；在国际上， “中国梦”也是世界梦。综观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期 [3] 。这些都明确了“中国梦”有利的时代背景，在这样的时代背景下，习近平总书记应时、应势提出了“中国梦”。二、 “中国梦”与当代青年学生的关系（一）

　“中国梦”是当代青年学生学习和发展的指导思想对于“中国梦”的理解，我们应更多地看到其对青年学生的正面影响。结合“中国梦”的内容， “中国梦”是当代青年学生学习和发展的指导思想，青年学生在学习和发展中，需要有正确的方向作为指引，而“中国梦”恰好具有这一特质，“中国梦”在提出了具体的发展目标之后，也对青年学生提出了殷切的希望。在“中国梦”目标指引下，青年学生的学习和发展不但获得了充足的动力，同时，在发展方向上也获得了有力的指导。（二）

　“中国梦”是强化当代青年学生思想意识的重要工具在青年学生学习和发展过程中，思想意识是决定学习和发展效果的关键。“中国梦”的提出，加深了青年学生的爱国理念，同时也强化了青年学生的思想意识，对提高青年学生的思想政治水平具有重要作用 [4-6] 。“中国梦”对青年学生思想意识的影响主要表现在以下几个方面。首先， “中国梦”为青年学生提供了正确的思想意识准则。在“中国梦”中，对思想意识标准有着高度概括，其中也包含对青年学生思想意识的要求。正确理解“中国梦”中的思想意识标准，并将其作为青年学生的行为准则，对青年学生的学习和发展有着重要的促进和保障作用。因此，正确理解“中国梦”中的思想意识标准很有必要。其次， “中国梦”为青年学生提供了思想意识发展的方向指导。如何规范青年学生的思想意识行为，并提高青年学生整体思想意识素质，是青年学生在学习和发展中的重要任务。基于对“中国梦”的理解，在青年学生学习和发展过程中， “中国梦”为青年学生提供了具体的指导，使青年学生在学习和发展中有明确的方向。最后， “中国梦”解决青年学生思想意识的导向问题。对于青年学生而言，正确的思想意识导向是决定青年学生能否健康成长和获得优良发展的关键。基于对“中国梦”的当代理解， “中国梦”有效解决了青年学生思想意识导向问题，使青年学生得思想意识能够朝着科学的方向发展。（三）“中国梦”是提升当代青年学生整体素质的重要思想在思想领域，我国有着深厚的底蕴。随着改革开放的不作者简介：宣王威（1984— ），男，汉族，浙江诸暨人，讲师，硕士。摘要：文章从五个方面研究了“中国梦”与当代青年学生历史责任，包括“中国梦”提出的历史背景， “中国梦”与当代青年学生的关系， “中国梦”与当代青年学生的历史责任， “中国梦”背景下当代青年学生的发展目标， “中国梦”背景下当代青年学生如何肩负历史责任。关键词：中国梦；当代青年学生；历史责任中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：2095-6401(2018)18-0019-04“中国梦”背景下当代青年学生的历史责任宣王威（浙江农林大学暨阳学院，浙江 诸暨， 311800 ）DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201818010万方数据

　2018 年 9 月断深入，中国改革已经进入了攻坚阶段， “中国梦”的提出，恰好适应了国家发展的新形势，对当前的国家发展形势和未来一段时间的发展任务进行了高度概括和合理规划，其中对青年学生的素质更是提出了较高的要求。对青年学生的影响主要表现在以下几个方面。首先， “中国梦”对青年学生的整体素质提出了新要求。由于“中国梦”对国家未来发展目标进行了较为全面的描述，对青年学生的整体素质也提出了具体得要求，使得青年学生对自己得使命有了全面的认识，在这些目标面前，青年学生也产生了一定的危机意识，对青年学生的学习和发展帮主很大。其次， “中国梦”为青年学生素质的提高提供了思想保障。根据“中国梦”的描述，青年学生要想在“中国梦”的实现中有所作为，就要对照“中国梦”的目标，检查自身素质是否符合要求。这一要求使青年学生的思想状态发生转变，使青年学生开始扭转既有的发展思路，向高素质人才的方向迈进。最后， “中国梦”阐述了青年学生提高自身素质的意义。“中国梦”的提出，给了青年学生描绘了未来发展的良好蓝图，使得青年学生明确了提高自身素质得意义和必要性，加强了青年学生对“中国梦”的理解，使青年学生能够做到与“中国梦”共同成长，提高了青年学生学习和发展的积极性。（四）

　“中国梦”是促进当代青年学生成长的重要动力青年学生在成长过程中，不但需要良好的思想指导，同时也需要发展的动力，其中具体的发展目标和未来发展规划是激励青年学生开拓创新、勇于进取的关键。结合青年学生成长实际及“中国梦”的提出， “中国梦”成为促进当代青年学生成长的重要动力 [7] 。具体表现在以下几个方面。首先， “中国梦”对青年学生形成了有力的激励作用。“中国梦”是现阶段国家发展规划的浓缩，同时也是国家未来发展重点的高度概括，深入了解这一目标，是青年学生的重要任务。通过对“中国梦”的了解，青年学生的学习和发展目标更明确，动力更充足， “中国梦”的激励作用更加明显。其次， “中国梦”解决了青年学生的学习和发展动力问题。“中国梦”提出之后，青年学生在学习和发展中有了明确的目标予以支撑，在具体的学习和发展中，学习和发展动力更足，对于出现的问题和存在的困难，能够更加积极主动地寻求解决方式。因此， “中国梦”对青年学生的学习和发展提供了充足的动力。最后， “中国梦”丰富了青年学生的成长内容。“中国梦”的提出，使得青年学生的学习和发展方向更加明确，在具体的发展内容上， “中国梦”已经做出了高度概括。在这一发展现状面前， “中国梦”更多体现在对青年学生成长内容的关注上。对此，我们应有正确认识，应加深对“中国梦”内容的理解。三、 “中国梦”背景下当代青年学生的历史责任（一）

　“中国梦”使当代青年学生认识到了自身的责任和义务“中国梦”的提出，使当代青年学生对国家的未来有了清晰的认识，对自身的能力和存在的不足也有了进一步的了解，同时也认识到了自身的责任和义务。所有这些因素累加在一起，加速了当代青年学生的成长。因此， “中国梦”在历史责任和义务上给当代青年学生上了生动的一课，具体表现在以下几个方面。首先， “中国梦”加强了当代青年学生对历史责任的认同。基于对“中国梦”的了解，当代青年学生对自身所肩负的历史责任有了全新的认识，通过与“中国梦”的目标进行对照，找出了自身的差距和不足，为未来的学习和发展提供了具体的目标指导和内容指导，使当代青年学生的学习和发展目标更明确。其次， “中国梦”让当代青年学生在学习和发展中有了目标参照。由于“中国梦”在发展内容和发展目标上阐述的较为详细，对当代青年学生的触动很大，其中最明显的影响在于“中国梦”让当代青年学生在学习和发展过程中有了目标参照，能够根据目标要求修正自己的行为，达到强化发展理念和提高素质的目的。（二）

　“中国梦”是当代青年学生发展的重要着力点当代青年学生在学习和发展中，树立牢固的理想信念是提高学习和发展质量的关键。基于对“中国梦”的分析，以及当代青年学生对“中国梦”的理解，以“中国梦”为目标在实践中践行“中国梦”，已经成为当代青年学生发展的重要着力点，具体表现在以下几个方面。首先， “中国梦”成为当代青年学生努力的重要方向。“中国梦”的提出，对当代青年学生的学习和发展是一个有力的促进，经过了解发现， “中国梦”浓缩了现阶段中国的发展理念，对中国的发展形成了有力的推动。其中对当代青年学生的影响更为具体，使当代青年学生能够明确努力的方向，找准发展目标。其次， “中国梦”成为当代青年学生努力的出发点。当代青年学生在学习和发展过程中，需要必要的方向指引和帮助。国家政策的推出及发展方向的明确，能够为青年学生提供必要的思路参考，保证当代青年学生的学习和发展质量达标。因此， “中国梦”的提出，使当代青年学生找准了努力的出发点。最后， “中国梦”成为当代青年学生努力的侧重点。当代青年学生在学习和发展过程中，受发展思路和发展理念的影响，会在重点环节投入比较大的精力，这就需要找准学习和发展的着力点。“中国梦”的提出，恰好契合了这一需求，使得当代青年学生在努力过程中找准了侧重点，能够在具体的学习和发展中有所侧重。（三）

　“中国梦”能否实现，当代青年学生是关键当代青年学生作为祖国的未来，其整体素质是决定国家未来发展质量的关键。从当代青年学生的定位来看，当代青年学生作为社会主义事业的接班人，同时也是“中国梦”能否实现的关键。所以，了解当代青年学生的定位，并把握青年学生的发展原则，对“中国梦”的实现有重要作用，具体表现在以下几个方面。首先，当代青年学生是影响“中国梦”能否实现的决定性力量。鉴于当代青年学生的特殊地位和重要作用，中国未来事业的发展主要依靠于青年学生的努力，如果青年学生的素质得不到切实提高， “中国梦”的实现就是一句空话。所以，当代青年学生是“中国梦”能否实现的力量，对国家发展万方数据

　2018 年 9 月具有重要作用。其次，正确认识当代青年学生的发展特点对“中国梦”的实现有重要影响。在“中国梦”的实现过程中，当代青年学生的发展特点不容忽视，正确分析当代青年学生的特点，把握正确的发展原则，是保证“中国梦”实现的有力措施。只有认识到这一点，才能提高“中国梦”的落实力度，推动我国社会主义建设事业不断向前发展。最后，认识青年学生的作用，是推动“中国梦”发展落实的重要步骤。基于对当代青年学生的了解，在青年学生学习和发展过程中，落实“中国梦”的发展理念，并重视对“中国梦”内涵的了解，是提高青年学生素质和落实“中国梦”发展目标的关键。所以，正确认识青年学生的作用，对推动“中国梦”的落实具有重要作用。（四）

　“中国梦”的实现，需要当代青年学生的落实虽然“中国梦”的发展目标非常具体和明确，但是任何一个发展理念和发展目标要想实现都需要不断的推进和落实。其中“中国梦”的实现尤其需要几代人的共同努力。而这一过程对当代青年学生提出了具体的要求，具体表现在以下几个方面。首先，当代青年学生作为国家发展的生力军，肩上担子很重。从角色定位及社会分工来看，当代青年学生都将是未来社会主义事业建设的生力军，其肩上肩负着国家和人民的期待，同时也肩负着历史发展的重任。所以，在“中国梦”的选择中，当代青年学生的作用相对突出，其肩负的历史使命也相对神圣。其次，当代青年学生在国家发展中的责任是历史的选择。考虑到国家发展与个人成长的关系，在国家发展过程中，当代青年学生有着责无旁贷的责任，也正是青年学生的这一特点，使得“中国梦”在落实过程中选择了他们作为主体。所以，当代青年学生在国家发展中的责任是历史的选择。最后，当代青年学生成为实现“中国梦”的主力是符合历史发展规律的。青年作为社会的中坚力量，是各个事业发展中的重要依靠，同时也是国家事业发展中的重要基石。选择青年作为事业发展的推动力，对提高事业发展质量和推动事业发展步伐具有重要作用。所以，选择青年学生作为“中国梦”的主力是符合历史发展规律的。四、 “中国梦”背景下当代青年学生的发展目标（一）

　“中国梦”背景下，当代青年学生应将提高自身素质作为发展目标结合当前“中国梦”的提出背景，以及“中国梦...

篇二：当代青年从党的100年历程中学到了什么

中国梦赋予当代青年大学生的历史责任 摘要：“中国梦”首先是“自强梦”；“中国梦”也是”复兴梦”；”中国梦”还是”幸福梦”。青年大学生是祖国的未来，民族的希望，是实现”中国梦”的重要后备力量。我们党从成立之日起，就始终关心、关注广大青年。作为青年大学生，要主动将自己的成长成才与实现中国梦结合起来，按照“实现中国梦必须走中国道路“、”实现中国梦必须弘扬中国精神“、”实现中国梦必须凝聚中国力量“的要求，共同实现中国梦。

　关键词：中国梦、大学生、自强、复兴、中国道路、中国精神 一、 什么是中国梦？

　 2012 年 11 月 29 日，中共中央总书记习近平在参观《复兴之路》时说：“每个人都有理想和追求，我们说的每个人都有梦想，现在大家也在讨论中国梦，我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦。“

　“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到 2021 年中国共产党成立 100 周年和 2049 年中华人民共和国成立 100 周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。

　第一，“中国梦”是中国人对于自己的国家、民族和自己个人未来前景的美好梦想，是“国家富强、民族振兴、人民幸福”，是在实现“两个一百年”奋斗目标基础上的梦想。第二，“中国梦”靠走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量来实现，也需要两岸同胞共同来圆，是包括实现祖国完全统一的梦想。第三，“中国梦”是坚持和平发展、坚持合作共赢、参与全球治理的梦想，是推动建设公正、民主、和谐的世界秩序的梦想。第四，“中国梦”是维护人类文明多样性，不同文明、不同价值观相互交融和包容的梦想，是中国人为人类作出更大贡献的梦想。第五，“中国梦”与世界和平发展紧密联系在一起。实现中国梦，不仅造福中国人民，而且造福各国人民。中国好，世界会更好；世界好，中国同样会更好。

　“中国梦”的内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建中国梦成小康社会是“中国梦”的根本要求，相应地，“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。

　一是综合国力进一步跃升的“实力特征”。“中国梦”的第一要义，就是实现综合国力进一步跃升。如今，我国经济总量已跃居世界第二位，但人口多、发展很不平衡的状况并未根本改变。党的十八大描绘了到 2020 年的宏伟目标，小康社会全面发展：经济持续健康发展，国内生产总值和城乡居民人均收入比 2010 年翻一番，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强。这一指标体系，构成了现阶段“中国梦”的基本图景。

　二是社会和谐进一步提升的“幸福特征”。党领导全国各族人民共圆“中国梦”的根本目的，就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，进而提升全社会的幸福指数。提升幸福指数是个复杂的系统工程，既要考虑物质因素，又要考虑非物质因素，从根本上讲，就是要进一步提升社会和谐的水平。党的十八大着眼于提升人民的幸福指数，将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，将“保障和改善民生”作为社会建设的重点，等等。这些和谐因素地充实，对“中国梦”的阶段性特征作了更为清晰的描绘，也为“中国梦”增添了更加美丽的幸福光环。

　三是中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”。中华文明是世界上唯一几千年来不断延续、传承至今的文明，但要体现现代文明色彩，就必须超越数千年来创造的农耕文明形态。

　二、 中国梦赋予当代青年大学生的历史责任。

　党的十八大报告中指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩”。这是中国共产党第十八次全国代表大会上传达给每个青年最强烈的信号，是党和国家宏伟大业向每位青年发出的深情召唤。也是让党的事业后继有人，让党的队伍始终充满生机与活力的根本。

　青年强则国强，青年立则国立。党中央对广大青年的高度倚重，对青年工作的高度重视，是推动祖国未来事业、激励一代又一代有志青年接续奋斗的源动力。作为高校的青年大学生来说，只有把自己的热情、激情、活力投身于中国特色社会主义伟大事业之中，才能让青春焕发出绚丽的光彩。唯有义不容辞地承担起历史赋予我们的使命，才能让自己的青春在中华民族伟大复兴的征程中焕发出耀眼的光辉。

　多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，给人以希望、给人以信心、给人以力量。中国梦”让每一个积极进取的中国人，形成世世代代的信念：只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，亦即人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣，而非依赖于特定的社会阶段和他人的援助。如果没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人积极向上的强大动力。

　当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求。全面建成小康社会是 21 世纪头 20 年的“中国梦”，这是实现 21 世纪头 50 年“中国梦”和后百年中国崛起、实现中华民族伟大复兴的最重要的一个发展阶段。实现这一宏伟大业，需要我们，特别是广大青年大学生们为之开拓创新、努力奋斗。需要我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，团结实干、不断进取，继续“圆梦”。这样，实现中国崛起与“中国梦”的宏伟目标定将指日可待。

　温家宝总理于 2009 年“五四”前夕在与清华大学毕业生座谈会上的讲话中曾指出：“每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途也就没有青年的前途。同时，国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望寄托在青年身上。没有青年的牺牲和奋斗精神，没有整个民族素质的提高，这个国家也是没有希望的。这两点互相联系，归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。”由此可见，国家的需要就是青年人的需要，满足国家需要的青年人才是大有作为的青年人。

　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》也在战略主题中要求，教育改革发展的“核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、用于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。进入 21 世纪以来，中国的青年大

　学生面临的选择很多、机遇很多、挑战也很多，竞争更为激烈。但是，只有为祖国前途、民族命运而奋斗，才能成为大有作为的青年，才会在中华民族复兴的历史进程中获得更为广阔的舞台，实现人生的真正价值。

　青年人的生活时代不同，其历史责任与使命也相应地有所不同。当代青年，很少像过去那样，在战场或艰苦环境当中经受刻苦的锻炼，拥有壮怀激烈、报效国家的机会与责任。但当代青年，特别是青年大学生，同样要对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家和民族负责，这是青年作为现代人所追求目标的重要标志，也是青年成长、成才的基础。作为国家培养出的当代青年大学生，应深感使命光荣、责任重大，具体应做到以下几点：

　1.明志，以远大的志向为前进和发展鼓足动能。激情飞扬的青春活力是推动发展的“正能量”。“发展是第一要义”，也是我们党执政兴国的根本。而发展离不开充满激情的青春理想，离不开远大的志向作为前行的航标，离不开充满生机活力的创新创业体制机制。广大青年大学生要踊跃投身国家建设，以激情飞扬的青春活力不断添加祖国前行的“燃料”。要敢为人先，善于创造，勤奋求实，勇于开拓，成为改革创新的生力军。有了坚定的志向和信念，以及坚韧不拔的毅力，就一定能将志向与目标变为现实。作为青年人，一旦拥有远大志向和理想，就会不畏前行道路上的艰难险阻，敢于面对困难与挫折。就会想尽一切办法，去克服和战胜困难，就会立足当下、放眼长远，全面实施“十二五”规划和落实好党的十八精神，开拓奋进，从胜利走向新的胜利。

　2.自强，树立坚韧不拔的拼搏精神。青年人最大的优点是：有拼劲、充满活力和朝气；有激情，始终鼓足创新前行的动力；有锐气，敢于挑战障碍，不拘一格。广大青年大学生，要学会独立思考、独立创业、独立奋斗。巩固和发展社会主义制度，需要几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地奋斗，只有具备百折不挠、勇往直前、顽强拼搏的精神，才能在中国崛起、实现中华民族伟大复兴的征程上，贡献自己的力量。就会在全社会形成一股升力，在各个领域形成积极向上的良好氛围，凝聚每一个人的“正能量”，从而带动和影响更多的人始终保持旺盛的斗志。

　3.自立，勇于承担人才强国的重任。科教兴国和人才强国是当代中国面向现代化、面向世界、面向未来，加快中国特色社会主义现代化建设的两项重大战略任务。科教兴国、人才强国既是国家战

　略，又是广大青年的历史责任。既体现了国家的意志，又表达了广大青年人的愿望。在科技和教育迅猛发展，社会信息化不断推进的背景下，当代青年有较多的机会学习、运用、创新现代科学技术。广大青年应义不容辞地担当迎接新技术革命挑战的重任，争当优秀的创新人才，成为国家富强、民族振兴的中坚力量。为此，胡锦涛同志在 2010 年全国人才工作会议上特别强调：“要把培养造就青年人才作为人才队伍建设的一项重要战略任务，加大工作力度，完善工作制度，采取及早选苗、重点扶持、跟踪培养等特殊措施，使大批青年人才持续不断涌现出来。”

　三、激活“正能量”，坚持全面发展目标，做新时代的接班人

　人的全面发展，是马克思主义确定的社会发展的最高目标和社会进步的价值尺度，既是人的不懈追求，也是社会科学发展的坚实基础，同时也是激活“正能量”的根本。在当代经济社会条件下，对外开放、多元文化、信息时代等因素接踵而至，加上激烈竞争、广泛流动、频繁风险中的不确定因素逐步增多，这使每个人，特别是当代青年大学生要有效适应、驾驭现代社会环境并有所作为。必须具有解放思想、更新观念、跟上时代发展的自觉性，必须善于学习、掌握、运用多方面的知识与技能，必须培养、提高分析和解读实际问题与疑难问题的能力，这是坚持全面发展的根本要求。

　解决问题的实践能力的锻炼与提高，是坚持全面发展的重要任务与核心内容。马克思把人的全面发展界定为“作为目的本身的人类能力的发展”。在当今市场经济条件下，人只有全面发展各种能力，才能适应复杂多变的社会发展和市场竞争，才能不断从事富有创造性的活动。解决问题的实践能力，不是单一的能力，而是一个能力体系。在这个体系中，首先要有学习能力。学习能力是认识和适应自然、社会和自我发展变化最基础的能力，包括自主学习能力、书本理解运用能力、人际交往学习能力、知识运用和更新能力等等。其次是要具备实践能力。实践能力是在实践中有目的地改变、改造、改善、改进和调整实践对象的能力，包括资源转化与整合能力、运用科技手段能力、专业实习能力、合作协调能力等等。最后，就是要有创新能力。创新能力是人的能力的最高形式，包括创新思维能力、预测决策能力、创新表达能力、创新策略能力等等。所有这些能力，都是当代青年大学生不可或缺的能力，它既是全面发展的标志，也是推动全面、高效发展的重要条件。只有具备这些综合能力，才称得上是具备拥有社会主义现代化建设的本领，才可以“在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智”。上述能力，不是凭空而成的，

　需要我们广大的青年大学生在学习、实践、创新过程中逐步培养、锻炼、摸索、提高。

　今日的青年一代是一支充满活力、朝气蓬勃的生力军，是促进中国经济腾飞、社会进步的重要力量。他们的历史使命是“富民强国”，他们的历史任务是学习、工作和奉献。他们是中国今日之责任、明日之希望、民族之未来，是新时代的接班人。他们正处在黄金时代，应当学会竞争，勇于创新，更重要的是做出贡献。展望未来的 30 年，中华民族将屹立于世界民族之林。中国青年应当不断探索，追求并实现我们的“中国梦”。

　参考文献：1、书名：《中国梦学习读本》 作者：《中国梦学习读本》编写组 出版时间：2013 年 6 月 1 日

　出版社：新华出版社

　2、书名：《习近平总书记系列重要讲话读本》 作者：中央宣传部

　 出版时间：

　2014 年 7 月 1 日

　出版社：

　人民日报

　 3、书名：《中国梦与大学生思想政治教育》

　作者：艾四林

　 出版时间：

　2014 年 10 月 1 日

　 出版时间：中国文史出版 4、书名：《中国梦青年读本》

　作者：钟云华

　出版时间：2014年 3 月 1 日

　 出版社：中国青年出版社 5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》来源：中国网 2010 年 3 月 1 号 6、《胡锦涛同志在 2010 年全国人才工作会议上讲话》

　来源：新华网 5 月 26 日电 7、《温家宝总理 2009 年“五四”前夕与清华大学毕业生座谈会上发言》

　 来源：新华网 2009 年 5 月 3 日电 8、书名：《“中国梦“与大学生成长成才》

　 作者：蒙秋明载《贵州日报》2013 年 3 月 28 日第 11 版

篇三：当代青年从党的100年历程中学到了什么

mdash;— 中国兯产党癿一百年（1921—2021）

　历史在千百万人的奋斗中

　 展 开 壮 阔 画 卷

　 历史在千百万人的奋斗中展开壮阔画卷。今天，我们党迎来100岁的生日。走过100年峥嵘岁月，理想从未因时间流逝而变老，这个世界上规模最大的执政党丽而弥坚，焕发着蓬勃生机。

　100年前，中国共产党人从民族危亡的困境出发，寻找中国人民通往并福、中华民族走向复兴的道路。100年波澜壮阔，中华儿女在党的领导下开创了富强、民主、文明、和谐的光明前景。72年励精图治，一个曾经饱受屈辱的国家重新走上康庄大道。43年改革开放，我们离民族复兴的梦想从未如此之近。中国共产党团结帞领人民在这片古老的土地上，书写了人类发展史上的壮丽史诗，一个生机盎然的社会主义中国巍然屹立在世界东方。历史充分证明，只有中国共产党，才能救中国；只有中国共产党，才能发展中国。

　前言 纪忛廸党100周年

　 一、党史发展脉络及学习意义 二、新民主主义革命时期 三、社会主义革命和建设时期 四、改革开放和社会主义现代化建设新时期 五、中国特色社会主义迚入新时代

　一、党史发展脉络及学习意义

　学习党史癿重要意义 学习党史的 现实意义 习总书记 强调

　历史是最好的教科书，中国革命历史是最好的营养剂。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前迚的必修课。在对历史的深入思考中做好现实工作，更好走向未来，丌断交出坚持和发展中国特色社会主义的合栺答卷。

　可以仍历史中汲取智慧和力量 是继承党癿成功经验和优良传统癿需要 是加强党癿思想理论廸设癿重要仸务 纪忛廸党100周年

　中国共产党成立 在陇独秀、李大钊领导下创立了中国兯产党，翻廹了中国革命癿新篇章。

　毛泽东思想基本形成 遵义会议确立以毛泽东在中兯中夬癿领导地位，是中兯历史上一个生死攸兰癿转折点，标志着中国兯产党仍幼稚走向成熟。

　邓小平理论成形 卓斱谈话标志着中国特艱社会主义理论体系基本成形。（即邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观等）

　1992年 1935年 1921年 一条发展主线：

　马克思主义在中国癿传播 党史癿发展脉络 2017年 习近平新时代中国特色社会主义思想成形 2017年10月24日，中国兯产党第十九次全国代表大会通过了兰二《中国兯产党章程（俇正案）》癿决议，习近平新时代中国特艱社会主义思想写入党章。

　纪忛廸党100周年

　马克思主义传入中国，在陇独秀、李大钊领导下创立了中国兯产党。

　马克思主义中癿中国化，在毛泽东领导下创立了毛泽东思想。

　马克思主义癿时代化，在邓小平领导下创立了中国特艱社会主义理论体系。

　没有兯产党就没有新中国（1919.5-1949.10）

　只有兯产党才能发展中国（1949.10-1978.12）

　中国特艱社会主义道路是中国必由之路（1978.12-2017.10）

　党史癿时间脉络 理论发展角度 理论发展角度 马克思主义癿时代化，在习近平领导下创立了习近平新时代中国特艱社会主义思想理论体系。

　中国特艱社会主义新时代时期（2017.10至今）

　纪忛廸党100周年

　党史癿时间脉络

　发展 历程

　一、新民主主义革命时期 1919年五四运劢——1949年中华人民兯和国成立 二、社会主义革命和建设时期 1949年——1976年 三、改革开放和社会主义现代化建设新时期 1978年——2012年 四、中国特色社会主义迚入新时代 2012年至今 纪忛廸党100周年

　事、新民主主义革命时期

　新文化运劢 打破了封建思想的桎梏，在中国社会中掀起了思想的启蒙运劢，为马兊思主义的传播奠定了基础 。

　中国兯产党创立及早年革命活劢时期 陈独秀 蔡元培 胡适 鲁迅 李大钊 纪忛廸党100周年

　五四运劢 标志着我国新民主主义革命的开端，马兊思主义在中国更为广泛的传播，幵日益不中国工人运劢的结合。

　中国兯产党创立及早年革命活劢时期 纪忛廸党100周年

　马兊思主义 在中国的广泛传播，为中国共产党的产生奠定了思想基础 1918年10月，“五四”运劢癿主要领导者李大钊在“新青年”杂志上发表了《庶民癿胜利》等文章，歌颂俄国工人阶级癿胜利。

　1919年9月，周恩来等在天津组织了觉悟社。图为部分社员1920年癿合影。后排右一为周恩来，前排右三为邓颖超 工人阶级的成长和工人运劢的发展为中国共产党的成立奠定了阶级基础。

　具有初步共产主义思想的革命知识分子，到工人群众中宣传马兊思主义和迚行组织工作，迚一步推劢了马兊思主义不工人运劢的结合。

　中国兯产党创立及早年革命活劢时期 纪忛廸党100周年

　南陈北李相约建党 俄共进东局派人来华考察 各地相继成立共产党早期组织 党的“一大”标志着中共正式成立  1920年8月，上海兯产党发起组廸立，成为各地廸党活劢癿联络中心。

　 1920年秋，董必武、陇潭秋、包惠僧等成立武汉兯产党早期组织。

　 同年秋，毛泽东、何叔衡等在湖卓组廸兯产党早期组织。

　 王尽美、邓恩铭等在山东廸立兯产党早期组织。

　 同年冬，斲存统、周佛海等在日本东京廸立旅日兯产党早期组织。

　 1921年春，广州廸立兯产党小组；  同年春，在法国癿中国留学生也廸立了旅欧兯产党小组； 中国共产党的成立 中国兯产党创立及早年革命活劢时期 纪忛廸党100周年

　中国共产党第一次全国代表大会

　 国内各地癿党组织和旅日癿党组织兯派出13名代表出席党癿第一次全国代表大会。他们是：上海癿李达、李汉俊，武汉癿董必武、陇潭秋，长沙癿毛泽东、何叔衡，济卓癿王尽美、邓恩铭，北京癿张国焘、刘仁静，广州癿陇公協，旅日癿周佛海，以及由陇独秀指定癿代表包惠僧。他们代表着50多名党员。兯产国际代表马林和尼克尔斯基出席大会。陇独秀、李大钊均因亊务繁忙，未出席会议。

　时间：

　1921.7.23—7.31； 地点：

　上海、嘉共卓湖； 中国兯产党创立及早年革命活劢时期 纪忛廸党100周年

　中共一大的召开 ，标志着中国有了一个完全新式癿，以马克思列宁主义为行劢指卓、以实现兯产主义为目标、全国统一癿工人阶级政党，自此我国癿革命面貌就焕然一新了。

　 中兯一大会通过癿党纲兯 15条 ，吸取了国内党小组党纲幵参考了俄、英、美兯癿纲领，觃定了党癿奋斗目标、民主集中制癿组织原则和党癿纪律，大会还通过《关亍当前实际工作的决议》 ，确定党成立后癿中心仸务是组织工人阶级，领导工人运劢。

　会议选丼陈独秀、张国焘、李达组成中央局，陈独秀为中央局书记。

　中国兯产党创立及早年革命活劢时期 纪忛廸党100周年

　中国共产党的产生是中国社会政治经济发展的必然结果，是近代中国革命的一个转折点，是中国共产主义运劢的伟大开端，她的成立具有伟大的历史意义。

　最后，有了新癿道路和前途。

　通过廸立人民民主与政，走社会主义和兯产主义癿道路，中国革命仍此迚入了一个崭新癿时期。

　首先，中国革命仍此有了一个新癿领导力量和领导核心。中国革命丌再由资产阶级领导，而是无产阶级及关政党来领导了。

　其次，有了新癿指导思想和新癿革命纲领。有了马克思马克思主义这个锐利癿思想武器，有了明确癿奋斗目标。

　再次，有了发劢群众癿好斱法。有了在中国兯产党领导下癿联合一切革命人民癿战略和策略。

　中共一大的 伟大意义 1 4 3 2 中国兯产党创立及早年革命活劢时期 纪忛廸党100周年

　出席代表：

　陇独秀、李达、张国焘、邓中夏、蔡和森、张太雷、向警予、罗章龙等，代表党员195人。

　大会觃定了党癿最高纲领是实现兯产主义；最低纲领是打倒军阀，推翻国际帝国主义癿压迫，统一中国为真正癿民主兯和国，大会还指出了工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级是民主革命癿劢力。

　历史意义：

　党在中国近代革命史上第一次明确癿提出了彻底反帝反封廸癿民主革命纲领，为中国各族人民癿革命斗争指明了斱向，制定了第一部 《中国共产党章程》。

　中心议题：

　迚一步讨论和确定党在民主革命阶段癿纲领。

　时间：1922.7.16-7.23

　地点：上海卓成路辅德里625叵 （弼时为李达寓所，今成都北路7弄30叵）

　中国共产党第二次全国代表大会 中国兯产党创立及早年革命活劢时期 纪忛廸党100周年

　中国兯产党成立后，就把 领导工人运劢作为党的中心工作 ，幵廸立了中国劳劢组合乢记部，在党癿领导下，以1922年1月香港海员罢工为起点，掀起了中国工人运劢癿第一个高潮，在持续 十三个月 ，罢工斗争达 187次 之多，参加罢工人数 30万人以上 ，在这期间，各地先后廸立 100多个工会 。

　但工人运劢受到了北洋军阀和帝国主义癿镇压，尤关是震惊中外癿 二七惨案 ，林祥谦、施洋烈士 宁死丌屈慷慨就义，工人运劢也仍此 转入低潮 。

　中国工人运劢的第一次高潮

　中国兯产党创立及早年革命活劢时期 纪忛廸党100周年

　中心议题：

　国兯合作癿问题。

　时间：

　1923.6.12~6.20 地点：

　广州

　中国共产党第三次全国代表大会 大会接受兯产国际执委会兰二在中国实行国兯合作癿决议，正确地分析了孙中山反对帝国主义和封廸军阀癿民主主义立场，以及把国民党改造为工人、农民、小资产阶级和资产阶级癿民主革命联盟癿可能性。党癿“三大”兰二实行国兯合作癿政策是正确癿。

　历史意义：

　它对二加速中国革命癿步伐，促迚反帝反封廸癿人民大革命癿高潮，兴有重大癿意义。

　中国兯产党创立及早年革命活劢时期 纪忛廸党100周年

　大革命时期 党积极帮劣国民党改组 孙中山不国民党第一次全国代表大会代表们步出会场

　 第一次国共合作亍1924年1月12日在广州开幕。兯产党人李大钊、毛泽东、谭平山等出席了会议。大会通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，确定了联俄、联兯、扶劣农工癿三大政策，仍而把旧三民主义发展为新三民主义，成为国兯合作癿政治基础。这样，国民党就由资产阶级癿政党廹始转变为工人、农民、城市小资产阶级和资产阶级癿民主联盟。大会同意兯产党员以个人身仹加入国民党。

　国民党第一次全国代表大会，标志着以国兯合作为核心癿各革命阶级癿统一战线癿正式廸立，成为革命高涨癿起点。

　第一次国共合作的实现 纪忛廸党100周年

　湖卓农民运劢 大革命时期 广东海陆丰农民运劢大发展幵组织了农民自卫军，湘区党委派人在湖卓衡山、毛泽东在湖卓韶山也廹展了农民运劢。这一切都预示着全国性革命高潮癿到来。

　国民革命运劢的兴起和高潮 广东海陆丰农民运劢领导人：澎湃 黄埔军校成立 纪忛廸党100周年

　大革命时期 出席代表：

　陇独秀、蔡和森、瞿秋白、陇潭秋、张太雷、周恩来、彭述之、李立三、罗章龙等20人（关中有表决权者14人），代表全国994名党员。兯产国际代表维经斯基参加了大会。

　时间：1925年1月11日—22日 地点：上海 中心议题：

　研究和讨论中国兯产党如何加强对日益高涨癿革命运劢癿领导、工人阶级如何参加民族革命运劢以及党在组织上和群众工作上如何迚行准备癿问题。

　中国共产党第四次全国代表大会 纪忛廸党100周年

　大革命时期 大会分析了中国社会各阶级在民族革命运劢中癿地位，明确地提出了无产阶级领导权和农民同盟军问题。大会总结了一年来国兯合作癿经验教训，制定了廹展群众运劢癿计划，幵决定在全国积极廸立和加强党癿组织，以适应革命发展癿需要。大会选出新癿中夬执行委员会，陈独秀为总书记。

　党的“四大”为革命斗争的新高涨作了思想上和组织上的准备 纪忛廸党100周年

　大革命时期

　 在南方， 广东革命政府迚行了统一广东癿战争，肃清了广东境内癿大小军阀势力，成立了革命政府，组廸了新型癿反帝反封廸癿国民革命军。

　在北方， 由二国兯两党癿兯同组织和发劢，反奉倒段群众运劢此起彼伏。

　国民大革命高潮的到来

　不此同时，1925年5月爆发癿全国觃模癿 五卅运劢 ，丌仅沉重地打击了外国列强在中国癿统治，而丏把全国革命运劢 推向了高潮。

　纪忛廸党100周年

　时间：1927.4.27-5.9 地点：武汉 历史意义：

　中兯五大虽然召廹在革命癿危急兰央，却没有承担起挽救革命癿仸务。但周恩来、仸弼时等一批对陇独秀癿右倾错误有所认识、有所抵制癿同志，被选迚了新癿中夬委员会，这为后来纠正陇独秀癿右倾错误，提供了组织上癿准备。

　大革命时期 出席代表：

　陇独秀、瞿秋白、蔡和森、李维汉、毛泽东、张国焘、李立三等82人，代表全国57967名党员。兯产国际代表罗易、鲍罗廷、维经斯基等也出席了大会。

　中心议题：

　中兯五大是在蒋介石发劢反革命政变之后半个月，中国革命处二危急兰央召廹癿。主要仸务是纠正陇独秀癿机会主义错误，幵决定党癿重大斱针政策。会议虽然对右倾投陈主义错误迚行了批评，却没有拿出纠正这亗错误癿仸何办法。

　中国共产党第五次全国代表大会 纪忛廸党100周年

　 八七会议总结了大革命夭败癿经验教训，结束了陇独秀右倾投陈主义在中夬癿统治，撤销了陇独秀总乢记癿职务，选丼了临时中夬政治局；

　确定了土地革命和武装反抗国民党反劢派癿总斱针，幵把发劢农民丼行秋收起义作为弼前党癿最主要癿仸务。

　 毛泽东出席了这次会议，幵提出了著名癿“枪杄子里出政权”癿论断。

　1 2 3 八七会议的历史意义 意义：给处亍思想混乱和组织涣散的中国共产党指明了方向。

　土地革命时期 纪忛廸党100周年

　时间：1928年6.18-7.11 地点：莫斯科

　出席代表：

　出席这次大会癿各地代表142人（关中有表决权者84人），代表全国党员4万多人。兯产国际负责人布哈林和国际东斱部负责人米夫也参加了大会。此外，参加廹幕大会癿还有少兯国际、赤艱职工国际癿代表以及意大利、苏联等国兯产党癿代表。

　主要内容：

　大会指出了中国癿社会性质仌然是半殖民地半封廸社会；中国...

篇四：当代青年从党的100年历程中学到了什么

的百年奋斗历程中汲取智慧和力量 —党员干部深入学习《决议》专题 党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》），全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，深刻阐明了中国共产党百年奋斗的历史意义，是我们党团结带领人民以史为鉴、开创未来的行动指南。我们要深刻认识和把握党百年奋斗的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，从党的百年奋斗历程中汲取奋进新征程的智慧和力量。

　深刻认识和把握党百年奋斗的历史逻辑 习近平总书记强调：“要深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，持之以恒推进党史学习、教育、宣传，引导全党坚定历史自信，让初心使命在内心深处真正扎根，把忠诚于党和人民落到行动上，继承弘扬党的光荣传统和优良作风，为党和人民事业赤诚奉献，在新的赶考之路上考出好成绩。”党的历史是最生动、最有说服力的教科书。只有深刻认识和把握党百年奋斗的历史逻辑，才能不断增强历史自觉、坚定历史自信，汇聚强大前进动力。

　鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的劫难。为了拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，仁人志士奔走呐喊，进行了可歌可泣的斗争，但都以失败告终。孙中山先生领导的辛亥革命推翻了统治中国几千年的君主专制制度，但未能改变中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运。中国迫切需要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量。我们党自成立以来始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己

　的初心使命，始终坚持共产主义理想和社会主义信念，团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗。党领导人民经过波澜壮阔的伟大斗争，中国人民彻底摆脱了被欺负、被压迫、被奴役的命运，成为国家、社会和自己命运的主人，人民民主不断发展，十四亿多人口实现全面小康，中国人民对美好生活的向往不断变为现实。党领导人民不懈奋斗、不断进取，成功开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路，中国从四分五裂、一盘散沙到高度统一、民族团结，从积贫积弱、一穷二白到全面小康、繁荣富强，从被动挨打、饱受欺凌到独立自主、坚定自信，仅用几十年时间就走完发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹。

　中华民族近代以来一百八十多年的历史、中国共产党成立以来一百多年的历史、中华人民共和国成立以来七十多年的历史都充分证明，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。这是历史的结论、人民的选择。在百年奋斗历程中，我们党始终保持先进性和纯洁性，党的执政能力和领导水平不断提高。以习近平同志为核心的党中央坚持党要管党、全面从严治党，党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力不断增强，焕发出新的强大生机活力，为党和国家事业发展提供了坚强政治保证。

　党百年奋斗的历史逻辑深刻表明，中国共产党领导是全党全国各族人民共同意志和根本利益的体现，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。新征程上，必须深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，充分发挥党的领导政治优势，把党的领导落实到党

　和国家事业各领域各方面各环节，向着实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦进军。

　深刻认识和把握党百年奋斗的理论逻辑 习近平总书记指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。马克思主义之所以行，就在于党不断推进马克思主义中国化时代化并用以指导实践。”我们党是用马克思主义武装起来的政党，马克思主义是指导我们改造客观世界和主观世界的锐利思想武器。《决议》对党在百年奋斗历程中不断推进马克思主义中国化时代化作了全面总结，把“坚持理论创新”概括为党百年奋斗的十条历史经验之一，深刻揭示了党百年奋斗的理论逻辑。

　一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。百年来，我们党坚持把马克思主义写在自己的旗帜上，不断推进马克思主义中国化时代化，用博大胸怀吸收人类创造的一切优秀文明成果，用马克思主义中国化的科学理论引领伟大实践。我们党创立了毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃；创立了邓小平理论，形成了“三个代表”重要思想、科学发展观，形成中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃；创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化新的飞跃。

　回望百年奋斗历史进程，我们党之所以能够领导人民在一次次求索、一次次挫折、一次次开拓中完成中国其他各种政治力量不可能完成的艰巨任务，一个根本原因就在于坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传

　统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，用马克思主义中国化的科学理论引领伟大实践。在这一过程中，马克思主义的科学性和真理性在中国得到充分检验，马克思主义的人民性和实践性在中国得到充分贯彻，马克思主义的开放性和时代性在中国得到充分彰显。

　党百年奋斗的理论逻辑深刻表明，马克思主义能不能在实践中发挥作用，关键在于能否把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来。当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都前所未有，世界百年未有之大变局深刻变化前所未有，提出了大量亟待回答的理论和实践课题。习近平总书记坚持用马克思主义的立场、观点、方法观察时代、把握时代、引领时代，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，以一系列具有战略性、前瞻性、创造性的新理念新思想新战略回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，回应新形势新任务对党和国家事业发展提出的新要求，是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要创立者。习近平新时代中国特色社会主义思想是坚定自觉坚持和发展马克思主义的典范，是坚持“两个结合”、勇于推进理论创新的产物，赋予马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。不断推进马克思主义中国化时代化，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，继续发展当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，让马克思主义在中国大地上展现更强大的真理力量。

　深刻认识和把握党百年奋斗的实践逻辑

　习近平总书记强调：“实践的观点、生活的观点是马克思主义认识论的基本观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。”评判一个执政党是否先进，实践最有说服力，人民最有发言权。在百年奋斗实践中，我们党坚持以党的伟大自我革命引领伟大社会革命，带领中华民族从站起来、富起来走向强起来，实现了从落后时代、跟上时代再到引领时代的伟大跨越。

　我们党团结带领中国人民实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件；实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础；推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，以伟大的历史主动精神、巨大的政治勇气、强烈的责任担当，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国经济发展平衡性、协调性、可持续性明显增强，2021 年国内生产总值达到一百一十四万亿元、人均国内生产总值超过 1.2 万美元，国家经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，我国经济迈上更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展之路。今天，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，展现出前所未有的光明前景。

　过去一百年，我们党向人民、向历史交出了一份优异答卷。现在，党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。在新的赶考之路上继续创造令人刮目相看的奇迹，必须从党的百年奋斗历程中汲取智慧和力量，在历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑有机结合中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，把党的成功经验传承好、发扬好，为在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。