党建品牌打造方案（精选文档）

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党建品牌打造方案3篇

【篇一】党建品牌打造方案

打造街道社区党建品牌

佚名

【期刊名称】《党建文汇：下半月版》

【年(卷),期】2011(000)006

【摘要】黑龙江省建三江管局强力打造街道社区党建品牌，扎实开展街道社区党建工作。树典型，引领示范。管局党委大力挖掘、培养、选树典型。从全局街道社区中选取硬件基础好、软件标准高、活动载体新的10余个单位作为典型培养，认真总结经验，起到了典型引路、强力推进的作用。

【总页数】1页(P.28-28)

【关键词】社区党建工作;街道社区;品牌;黑龙江省;硬件基础;软件标准;总结经验;树典型

【作者】佚名

【作者单位】黑龙江富锦市建三江管局

【正文语种】英文

【中图分类】D267.7

【相关文献】

1.创新街道党建品牌 提高社区管理服务水平——济南市市中区舜玉路街道社区党建工作的实践与思考 [J], 黄春国

2.美好党建360 让党建引领深度融合——周家渡街道打造“美好党建360”品牌 [J], 无

3.十颗社区科普星打造民生科普品牌——黑龙江省暨哈尔滨市创建“十星”科普社区南岗区现场会隆重召开 [J], 无

4.苏州市相城区黄桥街道打造“阳澄红·七月荷香”党建品牌 [J],

5.打造党建品牌造福社区百姓——鼓楼区十年创新党建工作纪实 [J], 古董

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【篇二】党建品牌打造方案

医院党建与打造医院品牌

柯维旭;林捷;江耀睦

【期刊名称】《中国医院》

【年(卷),期】2004(008)009

【摘要】从医院管理学角度,论述在社会主义市场经济条件下,医院党建与打造医院品牌的关系,指出医院党建的强化及合力、凝聚力的形成,是打造医院品牌的关键.组织建设是打造医院品牌的核心.基层党组织建设是打造医院品牌的保证.打造医院品牌,必须发挥医院党建的作用,党组织必须营造良好的文化氛围,引导职工在创新中提升医院品牌.

【总页数】3页(33-35)

【关键词】医院党建;医院品牌;文化氛围

【作者】柯维旭;林捷;江耀睦

【作者单位】汕头大学医学院第一附属医院,515041;汕头大学医学院第一附属医院,515041;汕头大学医学院第一附属医院,515041

【正文语种】中文

【中图分类】R1

【相关文献】

1.北京大学第三医院海淀院区党委:依托区域化党建平台打造党建工作品牌 [J], 北京大学第三医院海淀院区党委[1]

2.发挥医院党建作用打造医院品牌 [J], 董然

3.加强基层党建，塑造医院文化——上海和平眼科医院着力打造品牌 [J], 邵珏人

4.发展特色医疗提升服务品质推行文化管理打造医院品牌——大庆创伤医院打造特色品牌医院工作纪实 [J],

5.创新医院党建工作打造品牌形象 [J], 储晓红; 肖植

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【篇三】党建品牌打造方案

打造党建品牌 擦亮党建名片
作者：孙福山
来源：《共产党员·上半月》 2019年第5期

核心阅读

石家庄二中实验学校党总支在党建工作上的创新实践,发挥了党员教师的先锋模范作用,以课题研究促进了教师专业发展,促进了学校教育教学工作全面提升。

石家庄二中实验学校党总支始终高度重视党建工作,全面贯彻党的教育方针,围绕核心工作,创新党建实践,打造了“星火燎原”特色党建品牌,以党建工作引领学校健康稳定发展。

坚持党的领导,锻造优秀党员队伍

加强政治学习,确保党建“规定动作”不走样。石家庄二中实验学校党员干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神,坚持读原著、学原文、悟原理,并结合学校内部党报《党旗飘飘》进行学习,做到了真学真懂真信真用。党总支坚持举办书记培训班、开展书记讲党课活动,十九大以来累计讲授党课16次、培训党员3300余人次,党员干部撰写学习笔记和心得体会共计15000余页。党课内容主要结合学校核心工作,教育青年党员教师主动适应教育对象和社会环境新变化,鼓励他们增强职业素养,努力培养合格的社会主义建设者和接班人。举行“微型党课”观摩学习活动、“最牛创业团队——中国共产党”主题演讲活动,青年党员教师从坚定文化自信、优先发展教育事业等方面,结合自己的教育教学工作分享了体会,营造了浓厚的学习氛围。

抓好品牌建设,凸显示范引领作用

创建“星火燎原”党建品牌,激活党员教师工作动力。以党的思想理论作指导,围绕学校教育、教学、总务、安全等工作,以党员教师牵头组建6~9人规模的小团队,每个团队选择一个课题探究教育教学工作。“孙小兵星火建功岗”是由生物组年轻教师孙小兵主持,多位年轻学科奥赛教练员参与的以提升学科奥赛成绩为目标的课题研究团队。在该团队带领下,近几年,学校奥赛成绩连连取得突破,生物奥赛连获2枚国际金牌,数学奥赛获得1枚满分金牌。“燎原功勋”岗侧重于发挥有经验的老教师对年轻人的传帮带作用,“李仲瑞燎原功勋岗”是以语文教研组长李仲瑞老师命名的关于提升语文学科核心素养的研究团队,李仲瑞老师(53岁亲自主持,三个年级备课组长和骨干教师全部参与,最大限度地传承了高考备考经验,有效激发了年轻教师的责任意识和参与热情。

强化“责任模式”项目研究,保障党建任务落实

“星火燎原”党建品牌探索出了有效教学与多元育人的系统策略,但是它的岗位设置偏重于理论研究,再加上工作室承载能力有限,一部分党员无法真正参与。为了将“星火燎原”党建品牌落实到教学实践和课题研究,学校党总支决定启动“责任模式”项目研究。为突出教学教研特色,适应新高考改革形势,由党员教师团队进行了“生涯规划教育与辅导策略研究”“师生综合素质提高策略研究”“基于责任意识和团队意识的班级管理模式研究”和“基于提升教师专业化发展的学科组项目研究”等4个课题项目的研究。在4个项目下分设14个子课题研究,由学校中层干部和学科带头人(均为党员担任课题负责人,通过专家讲座、团队交流、经验分享、方法探究等形式,探索并改进教育、教学、科研相结合的深度教学模式,将党建工作最终落实到教学实践和课题研究,激发了党员教师的工作积极性,提升了教育教学实际效果。